268872开元棋官方网站

编者按：

本学期，自268872开元棋官方网站继续推进“学校改进行动方案”以来，校长林卫民提出的“年级组长负责制”在校内得到有效执行。各学部、各年级分别以年级组长为“小校长”，提出了一系列推陈出新、各具特色，符合本学部、本年级师生特点的管理措施和方案。在2月26日召开的中层干部、年级组长学习会上，这些经验受到与会领导的一致好评。现特集结成辑，与各界共飨。如有异议，欢迎批评指正！

各位领导、各位老师晚上好。很荣幸能代表高中部在这个交流平台上发言，作为一名新成员，我知道这是我们高中部的王静主任和刘长虹主任为了激励我今后取得成绩，我也深深地知道万老师和姚老师这两位特级教师充满了对我这个后辈的关爱，所以才给了我的这个难得的与大家交流请教的机会。热切地期望汇报完毕后，大家能多提一些建议开阔我的思路，我想这也是林校之所以召开这个培训会的目的之一吧。好了，下面我就开始汇报了。汇报的标题是“想事、谋事、做事、期盼能成事”。

一、想事

放假后的某一天接到王校的电话，说张景芝老师因身体问题需要调整，所以要求我接管这个年级，这也是张老师本人的意思。这个消息让我很纠结，中间经历了很多环节，包括跟张老师沟通，最后刘主任和王主任分别找我谈话，我鼓足了勇气答应试试看。紧接着我就要想事啦，首先我翻阅了外网挂的林校起草的学校工作简报第5、6期，以及张老师和各年级组长写的年级总结和新学期计划，从中汲取理论支持，把关键字词摘录下来写在一张纸上，慢慢体会，结合自己多年的基层教育教学工作从中找到了一些结合点，希望能探索一种新的有效的管理和教学模式，这是我对自己的期望。接着我就分析了组内的老师构成，一共14位老师，美术赵春茹、地理王秀华老师不坐班，基本上有事通知就可以，生物张宏老师的编制在高三。这样剩下的11位老师，我按老中青分成三组，老教师中张景芝老师心率过缓、白国军老师糖尿。膊缓、李桂莲老师高血压，这三位老师都是管理经验丰富，值得尊重的老师，所以我在安排工作前尽量跟这几位老师多沟通，也不能把他们累着，尽量争取他们的支持。年轻教师韩笑怀孕了、宋娟还在哺乳期、冯冬姣孩子还。ぷ魃衔倚枰∪δ苷展司驼展怂，当然她们也很有大局感。中年教师李连秋、朱云凤、贾清建、赵霞和我，处于这个年龄层面的都是到了应该出成绩的时候了，大家的荣誉感都很强，人人争先，人人都有特点，都有值得学习的优点，我应该尽最大的能力团结他们。最后我对本年级的学生也做了学情分析，这是268872开元棋官方网站这个学段首届三个出国班的年级，这学期是这三个班必须拿出语言成绩的学段，学习的压力和青春期的躁动结合在一起，保不齐会出啥差错，2个普通班的教学进度据我所知，跟海淀区的统一教学进度有差距，需要赶进度，争取到高三的充裕的复习时间，困难重重。这就是我想的事。

二、谋事

“宁要不完美的改革，不要不改革的危机”，如何管？从哪里入手？都需要谋划。最后我想到了“自主管理”这个关键词，对学生强调自我服务（口号：我学、我管、我发展），对老师提出高效教育（口号：我教、我管、我负责），打造有价值的、可爱的、和谐的学习型团队为最终目的。

教育上提出年级组是我们共同的年级组，我们共同经营它。具体抓手1.学生自治委员会2.晚自习班干负责制3.教师值班制（记录），4.导师制全面开展（可操作）

教学上提出老师们应整合现有的资源，高效教育。具体的抓手1.整合课程（增强计划性）学生应知道每科的考评计划，方便自己规划时间和精力。2.整合合作办学方的资源（高二4的ACT辅导，高二3的雅思辅导，高二5的AEAS辅导，加强沟通）。3.理科班尝试物化分层教学（定制服务，精细化教学）互动感增强、把演示实验变学生实验、教学效率提高、用带着问题、解决问题、落实问题这种讲课思路来作为分层教学的理科标准。

提出这些想法后就需要与领导沟通，争取支持，王校提出想法很好，但一定要注意培训师生，王主任提出一件事只有想明白了才能做好，让我鼓足勇气尝试。刘主任帮我解决了高二4班班主任调整的人选问题，并时刻帮助四班的新班主任和学生。这就是我谋的事。

三、做事

我的原则是面对老师自己应多付出（每天尽量最早来，每晚最迟走），低调处事，对学生先恩后威，抓两头带中间（目前全年级111人我个别谈话已达41人）。

开学第一步：宣传，自上而下，年级板报、储物柜、班级板报充满了自主管理的字眼，塑造自我服务的氛围。

开学第二步：培训，老师开学前的年级会、高中部大会、学生大会我都反复讲“我教我管我负责”。高中部大会我的发言标题是“探索”。全年级学生大会我提出“继往开来共同经营”这个标题，这个年级是你们自己的年级，总有一天你们会离开父母和老师的呵护，若干年后回想起高二下学期我们开始自主管理了，希望能让你们充满自豪感。培训学生干部，每周值日班长总结分析解决问题，提出下周工作重点，跟他们一起值日时总是送给他们一些话，比如“简单的事做好就是不简单，平凡的事做好就是不平凡”，有预见性才能管理有效，抓关键人物和环节，通过对比同年级的其它班改进自己班的状况，如何开班委会等等。

开学第三步：值班制（每两周轮一次），提出“多一双眼睛多一份安全”。

认真记录、及时反馈、档案记载，发给每位老师，关注问题，当日事当日毕，闭环效应，形成学生违规后年级组、班主任、导师、学生干部都有可能找该生谈话，形成网状管理体系。

开学第四步：晚自习分片包干制，创建图书馆式的气。龊妹堪嗟募吐晌钡呐嘌，每晚由三位老师负责（原先的看自习变为辅导自习）记录认真。

我想以后的路还很长，自主管理需要做到以下几点。

1. 老师统一思想，学生干部心齐、劲足、气顺

2. 每一位老师尝试着成为班主任、并每日记录班级年级状况

3. 学生各司其职，能想事，当自己年级的主人能提建设性建议

4. 每一位老师都能成为年级组长，学生都是具备自觉性，能主动管理自己，综合素质全面地人。

5. 自主管理应深入到每个毛细血管，让年级组这台机器的每个部件都光滑顺利地运作。

（供稿：高二年级组长马宏）