268872开元棋官方网站:·小学英语教研组开展研究课展示活动
发布日期:2013-10-24 信息来源:
为了提高英语学科课堂教学效率,提升英语教师教研教学水平,促进教师自身的学习和教学水平的发展,我们组内开展了每位教师一节展示研究课的活动,活动之初,每个备课组确定了研究的主题,如:一年级的字母/自然拼读,二年级的句型课研究,三年级组的复习课型研究,四年级组的口语交际对话教学研究,五年级组的阅读课型研究。在研究课展示后,我们展开了英语教研组活动。
首先,英语教研组组长对研究课活动进行了小结,总结了老师们在此过程中的课堂优点,如:同课异构,共同打磨;内容设计,条理清晰;激发兴趣,开启思维;精讲多练,巩固新知;切入实际,设计难度,并且也提出今后我们努力的方向,将公开课常态化,树立好公开课打造的标准,并坚守这一标准才是我们这次活动最大的意义。
然后,由二年级组的备课组组长曲阳老师介绍他们组在教学过程中坚持“以学生为主体,教师为主导”,切实培养语言能力的基。康髁斯刈⒚恳晃谎匾,教师建立规范框架,推广热身—导入活动—学习活动—知识拓展—实践活动的教学设计模式;让孩子走出机械的操练,调动创造力,去思考知识与生活的结合点。
活动的下一项是二年级组的周雯雯老师给我们的一堂精品课的展示,周老师的课静中有动,动中有静,课堂内容设计有层次,有条理,清晰呈现新知与旧知,有好的开头,有高潮,还有画龙点睛的结尾。用各种精美图片引入教学情景,调动了学生们的参与积极性,不同图片展示同一事物,有利于学生们的认知发展,开启了学生们的发散性思维。
课后,我们分组合作对这堂课进行反思以及准确的点评,阐述了各自的理解、抒发了听完课后的感悟,也提出了一些建议。评课气氛轻松、思维碰撞热烈。
最后,由校长助理、小学部副主任赵玉玲进行了总结性的发言,表示对我们教研工作的肯定,也同时给我们指出了具体的方向,及努力的目标。
我们坚信,通过这样的教研活动,我们会收获更多,发展更快。
(小学英语教研组)